如何带领一个好的小组讨论（下）

《希伯来书》5：2

我所带领的第一个小组讨论大概只花了15分钟。之前并没有人告诉我当如何让一个讨论继续下去。而我只是拿到一份问题和需要查考的经文讲义。我当时只想尽快赶完这张讲义，然后我们就可以享用点心和回家。不用说，没有一个人想再回来参加我的小组。

从那次之后，我学习到了一些如何带领一个好的讨论的原则。

传达爱，而非论断

如果你的小组成员提供答案时遭到嘲笑或指责，他们就不会再愿意诚实地回答问题。事实上，他们甚至不会再回来。想办法表现出你更关心的是这个人，而不只是正确的答案。

如果一个组员用明显的异端学说来回答一个问题，那么你就必须要做出回应。如果这个人不是要在你的组中赢得他的拥护者，那么你应该盼望他能留在这个小组中，并且学到真理。要能做得到这点，你必须学会如何在纠正他的观点的同时，也表现爱。所以不要说：“那是异端。”而应该说：“在教会早期人们也曾有这样的辩论。让我们看看他们做出‘基督是上帝’这个结论所引用的经文。”但如果你像很多人一样，需要时间查到这些经文，请告诉他下周你会将这些经文带来给他。事实上，如果其他成员没有这类问题，你最好安排在小组聚会之外与他会面。那样的话，你既可以让小组继续进行下去，又可显出你关心他和他的意见。

让讨论保持在正题上

在我带领的第一个查经小组中，我不费吹灰之力就使大家保持在正题上。事实上，我们一点都没有偏离。等到我学习让大家有真正的讨论时，我遇到的困难是使大家保持在主题上。小组长需要寻找平衡点。你必须允许讨论，同时又确定与主题相关。当讨论偏离时，你需要温柔地将讨论拉回主题。

让我们回到原来的问题上，“有组织的宗教团体，在国家道德良知的建立过程中，扮演什么角色？”假设南希说教会可以在最基层上产生影响，比如说作为基督徒的老师可以在公立学校系统中影响他们的学生。这是一个符合主题的好答案。但是乔说：“你知道么，我可不喜欢这个学校新雇用的那个老师。”这就偏离了主题，并且会导致这个查经学习彻底地解体。

作为一个带领者，你需要将这个讨论带回到原来的主题上。一个简单的方法是重述这个问题：“还有人能够想到其它宗教组织对道德良知产生影响的方式么？”那样的话，就不会任凭乔占去了整个查经学习，并且大家仍能有所学习。

最后，将整个过程放在祷告之中。当你让上帝带领你的准备和讨论时间时，你会营造一个环境，圣灵能够在其中通过上帝的话语改变人的生活。

──乔汉纳．瑞尔登(Johannah Reardon) 

思考问题：

1.当出现两个（或更多的）相反意见时，小组带领者该如何带领讨论？

本文选自“建造教会领袖”训练材料《带领小组查经》。阅读上篇，《如何带领一个好的小组讨论（上）》。